Estrategia: Aprendo Matemática 



Contenido: Adición y Sustracción de números naturales.

Valores:
 Interés y perseverancia en la búsqueda de diferentes formas de obtener un mismo resultado.

Competencia: Domina las operaciones de adición y sustracción.

Indicadores:
 Calcula mentalmente adiciones y sustracciones.
 Completa adiciones y sustracciones en los que falta un elemento.
 Reconoce la importancia del calculo mental de operaciones.

Recursos: Láminas, marcadores, entre otros.
Estrategia: Sumemos y Restemos

Procedimiento:
 Explicarle a los alumnos que debemos empezar a jugar, la salida es el número 2.
 A medida que avanza el juego en cada casilla debemos sumar o restar.
 Así sucesivamente hasta llegar al final del juego.
 La llegada es el número 15. 

Estrategia: Aplicación de las formas naturales y urbanas. 


Procedimiento:
 Pedir a los alumnos que dibujen un paisaje natural y uno urbano.
 Utilizar todos los métodos para trabajar las formas geométricas en las ilustraciones.
 Jugar con los colores luz y los opacos.
 Comparar los paisajes.

Estrategia: Acciones que benefician y perjudican el ambiente. 


Procedimiento:
 Pedir a los niños que observen las figuras.
 Cortar los mensajes y entregar a cada niño una tarjeta.
 Preguntar en forma oral las acciones que benefician y perjudican el medio ambiente de acuerdo a las ilustraciones.
 Los alumnos pasarán con su tarjeta para colocar el mensaje en la ilustración respectiva.

Estrategia: Construyendo un cubo en forma tridimensional, representando cada lado dibujos libres. 



Procedimiento:
 Elaborar la plantilla en material resistente como cartulina u otro.
 Realizar un dibujo libre por cada cuadro.
 Colorear cada dibujo.
 Proceder a armar la figura geométrica.

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Estrategia: El Baúl de los Recuerdos. 


Procedimiento:
 Observar el baúl de los recuerdos y comentar acerca de los que contiene.
 Con los ojos cerrados interiorizar y transportarnos al pasado, de manera que en algún momento de su historia se haya presentado algunos de los objetivos vistos en el baúl de los recuerdos.
 Aquellos que coincidan en un mismo objeto, deberán agruparse y compartir las experiencias, una vez compartidas las experiencias, realizar en una hoja de examen una narración de acuerdo a lo vivido (la narración es individual)